Glawdys R.

Enseignante francophone polyvalente, j’interviens en primaire et au collège pour soutenir les apprentissages, maintenir un cadre serein et accompagner chaque élève selon ses besoins. Grâce à mes expériences en établissements français à Dubaï, j’ai développé une forte capacité d’adaptation, une bonne gestion de classe et une approche bienveillante et structurée. Dynamique et fiable, je m’intègre facilement aux équipes et peux assurer des remplacements comme des missions longues.

Entrepreneure depuis plus de dix ans, j’ai accompagné de nombreuses équipes, ce qui m’a permis de développer une solide expérience en gestion humaine et en montée en compétences. Grâce à cette expertise RH, j’enseigne également le français aux adultes, ainsi que les compétences scolaires essentielles, toujours dans un cadre bienveillant, sans jugement, et orienté vers la progression professionnelle.

Forte de dix ans d’expérience dans le tourisme — notamment comme agent d’escale chez Air France et dans l’hôtellerie aux Antilles françaises — j’interviens également dans des cours de français appliqués au secteur de l’hospitality. Cette expérience de terrain me permet d’accompagner les apprenants avec des situations concrètes, utiles et directement transférables en milieu professionnel.

J’ai assuré des remplacements en primaire dans plusieurs établissements français à Dubaï, où j’ai pris en charge des classes hétérogènes, mené des séances en français langue première et seconde, et accompagné les élèves dans les apprentissages fondamentaux. J’ai développé des compétences solides en gestion de classe, différenciation pédagogique, suivi individuel et maintien d’un cadre de travail structuré et bienveillant.

En parallèle, j’enseigne le français aux adultes, notamment à des professionnels du tourisme, de l’hospitality. J’interviens sur des objectifs de communication, de remise à niveau scolaire, d’acquisition de vocabulaire professionnel et de préparation à des situations réelles (accueil, service, interactions clients, demandes d’information). J’intègre également des cas pratiques en extérieur afin d’ancrer l’apprentissage dans des contextes concrets.

Grâce à mon parcours entrepreneurial et RH, je suis également habituée à accompagner des adultes en reconversion ou en montée en compétences, en proposant un apprentissage progressif, valorisant et sans jugement.

Ma méthode repose sur une pédagogie bienveillante, structurée et adaptée au niveau de chaque élève. J’utilise des approches actives qui encouragent la participation, la compréhension orale et écrite, ainsi que la confiance en soi. Je combine exercices progressifs, mise en situation, manipulation et activités ludiques pour soutenir les apprentissages fondamentaux. La différenciation fait partie intégrante de ma pratique. J’accorde également une grande importance à la gestion positive de classe afin d’assurer un climat serein, propice au travail et aux échanges.

Pour les apprenants adultes, j’adopte une approche pragmatique et orientée terrain. J’intègre des cas pratiques directement liés à leur vie professionnelle ou personnelle, afin de rendre l’apprentissage immédiatement utile. Lorsque cela est possible, j’organise des mises en situation en extérieur : interactions en boutique, prise de commandes, demandes d’informations, lecture d’affichages, ou encore simulations en contexte hospitality. Ces activités permettent de renforcer l’aisance orale, d’améliorer la compréhension du français authentique et de développer la confiance en situations réelles. Mon objectif est d’offrir un apprentissage sans jugement, centré sur la progression et la mise en pratique concrète.