Dj M.

Au fil des années, je suis devenu un professeur très patient et empathique qui garde toujours à l'esprit l'intérêt de mes élèves. Sur le plan professionnel, je crois qu'il faut enseigner pour comprendre plutôt que pour mémoriser, car il est très difficile de réussir un examen si les élèves ne saisissent pas pourquoi ils effectuent certaines étapes d'une résolution mathématique. J'ai généralement au moins deux techniques radicalement différentes pour introduire un concept mathématique. Quand je ne fais pas cours de Mathématiques IB, on peut me trouver en train de pratiquer mes sports favoris : le football, le hockey et le golf. Plus récemment, je suis devenu un grand voyageur et j'ai adoré l'Italie.

Over the years, I have become a very patient and empathic teacher who always has my students best interest in mind. Professionally, I believe in teaching to understand rather than memorize as it is very difficult to experience success on an examination if students cannot grasp why they are completing certain steps of a mathematical solution. I generally have at least two drastically different techniques on how to introduce a mathematical concept. When I'm not teaching IB Mathematics, I can be found playing my favorite sports, football, hockey and golf. More recently, I have become a world traveler and absolutely adored Italy.

J'enseigne les Mathématiques IB depuis 17 ans maintenant et j'ai donné des cours particuliers à plus d'une centaine d'élèves, à tous les niveaux de mathématiques. Plus précisément, j'ai enseigné les Mathématiques SL et je suis actuellement formé au nouveau programme d'analyse et approches. Je suis aussi récemment devenu examinateur IB. Pendant mes séances de tutorat, je révise toujours les concepts étudiés lors de la séance précédente afin de renforcer et de confirmer le niveau de compréhension, car la majorité des idées mathématiques s'appuient les unes sur les autres. Je peux être fier de dire que je n'ai jamais perdu un client parce que je ne correspondais pas à ses attentes, et beaucoup de mes élèves continuent avec moi année après année jusqu'à l'obtention de leur diplôme.

I have been teaching IB Mathematics for 17 years now and have tutored over one-hundred students on the side in all levels of math. More specifically, I have taught Math SL and am currently trained in the new analysis and approaches curriculum. I have recently become an IB examiner as well. During my tutoring sessions, I always review the concepts we studied in the previous session to reinforce and confirm the level of understanding as the majority of mathematical ideas build upon one another. I can be proud to say that I've never lost a client as a poor fit and many of my students continue on with me year after year until graduation.

Un de mes principaux objectifs est d'instaurer la confiance chez les élèves, car je crois que si quelqu'un pense qu'il va réussir, il réussira. Je veux vraiment que les mathématiques aient un sens logique pour chaque élève que j'accompagne, afin qu'il puisse encore résoudre des problèmes issus de sujets appris des semaines, voire des mois plus tôt. J'essaie aussi d'intégrer les intérêts personnels des élèves dans des problèmes appliqués, sous forme d'énoncés, afin qu'ils voient comment cela peut être utilisé dans le monde réel.

One of my main goals is to instill confidence in students as I believe if someone believes they will succeed, they will succeed. I really want the mathematics to make logical sense to each student I tutor so they can still solve problems from topics they learned weeks and months later. I also try and incorporate students' individual interests into application type word problems so they can see how it can be used in the real world.