Charles F.

Suivi actuel d'une étudiante finlandaise installée à Paris depuis 3 ans, niveau B1 à l'oral mais bases grammaticales mal assimilées (verbes non conjugués, confusions temporelles). Cours individuel de 15h construit sur mesure à partir d'un diagnostic précis de ses erreurs, pour consolider les fondamentaux avant de repartir vers le B1 solide.

Pour les parents : je vous apprends une méthode simple et reproductible, pas un outil compliqué à maintenir. Avec votre téléphone, vous prenez en photo la leçon ou les notes de votre enfant, puis vous demandez à l'IA de préparer n'importe quelle échéance scolaire — interrogation, contrôle, exposé, devoir — en générant des questions qui forcent la vraie compréhension du sujet, pas juste sa mémorisation. Je vous montre aussi comment garder tout ça dans un espace unique qui suit l'évolution de votre enfant dans le temps, matière après matière, et que vous pouvez enrichir avec ses résultats réels pour affiner la préparation suivante. L'objectif est que vous puissiez la refaire vous-même, sans dépendre de moi à chaque fois.

Pour l'élève : j'apprends à utiliser l'IA pour dépasser la mémorisation pure — s'auto-évaluer sur sa leçon, répondre à des questions qui forcent la vraie compréhension, organiser ses révisions dans le temps plutôt qu'à la dernière minute. L'objectif est l'autonomie, jamais de faire le travail à sa place.

J'utilise l'intelligence artificielle exactement comme je l'apprends aux parents à le faire pour les study skills : à partir de la leçon ou des notes de votre enfant, je génère des questions qui vérifient une vraie compréhension, pas juste la mémorisation. Avec mes propres étudiants en langue, cette rigueur de diagnostic fait déjà partie de ma méthode habituelle. Pour l'aide aux devoirs, je l'applique directement moi-même : je ne me contente pas de vérifier que le devoir est fait, je vérifie qu'il est compris, et je reviens sur ce qui ne l'est pas encore.