Bharti A.

Bonjour, je suis Bharti Ahuja, une éducatrice originaire d'Inde avec plus de 5 ans d'expérience dans l'enseignement. Je suis titulaire d'un double baccalauréat universitaire, l'un en Finance et l'autre en Éducation, ainsi que d'un master en Finance. Ce parcours académique unique me permet d'associer la pensée analytique à des approches pédagogiques solides, rendant l'apprentissage à la fois structuré et engageant pour des élèves de tous âges.

Je me spécialise dans l'accompagnement d'un large éventail d'apprenants, y compris les élèves avec TDAH, les profils « twice-exceptional » (2e) et les enfants surdoués. J'accompagne également les collégiens avec des pratiques fondées sur des données probantes en littératie et numératie, grâce à mes certifications en Science of Reading (SOR) et Effective Mathematics Teaching Practices – Middle School, délivrées par le Département de l'Éducation de l'Indiana.

En plus de l'enseignement académique de base, j'ai étendu mon enseignement à la préparation à l'épreuve d'anglais du SAT, où j'accompagne les élèves dans le développement de compétences stratégiques en lecture et en écriture. Je suis également passionnée par l'avenir de l'IA dans l'éducation et je détiens des certificats en Demystifying AI, How AI Works, et Smart and Responsible Use of AI in the Classroom, ce qui me permet d'intégrer judicieusement les technologies émergentes dans mon enseignement.

Je crois que chaque enfant apprend différemment, et en tant qu'éducatrice, mon objectif est de créer un espace sûr et encourageant où les élèves se sentent en confiance pour explorer, questionner et progresser. Ma philosophie d'enseignement met l'accent sur l'auto-questionnement comme un puissant outil d'apprentissage : j'encourage mes élèves à penser de manière critique, à remettre en question les suppositions et à devenir des penseurs autonomes.

Parlant couramment l'anglais et l'hindi, je me connecte facilement à une population d'élèves diversifiée. En dehors de l'enseignement, je trouve la paix en écoutant de la musique apaisante et j'apprécie de passer du temps de qualité en famille, que ce soit en jouant à des jeux de société ou en cuisinant avec mon mari.

Hi, I’m Bharti Ahuja, an educator from India with over 5 years of teaching experience. I hold a double bachelor's degree—one in Finance and the other in Education—along with a master's degree in Finance. This unique academic background enables me to integrate analytical thinking with strong pedagogical approaches, making learning both structured and engaging for students across all age groups.

I specialize in working with a wide range of learners, including students with ADHD, twice-exceptional (2e) profiles, and gifted children. I also support middle school students with evidence-based literacy and numeracy practices, thanks to my certifications in the Science of Reading (SOR) and Effective Mathematics Teaching Practices – Middle School, awarded by the Indiana Department of Education.

In addition to core academic instruction, I have expanded my teaching into SAT English prep, where I guide students in developing strategic reading and writing skills. I am also passionate about the future of AI in education and hold certificates in Demystifying AI, How AI Works, and Smart and Responsible Use of AI in the Classroom, equipping me to thoughtfully integrate emerging technologies into my teaching.

I believe that every child learns differently, and as an educator, my goal is to create a safe, encouraging space where students feel confident to explore, question, and grow. My teaching philosophy emphasizes self-questioning as a powerful learning tool—I encourage my students to think critically, challenge assumptions, and become independent thinkers.

Fluent in both English and Hindi, I connect easily with a diverse student population. Outside of teaching, I find peace in listening to calming music and enjoy spending quality time with my family—whether that means playing board games or cooking with my husband.

Février 2025, aujourd'hui : Instructrice certifiée en lecture, instructrice SAT Reading and Writing et SAT Math, Bilingual Bridges, États-Unis
Novembre 2024, aujourd'hui : Instructrice SAT English, Math (de la maternelle à la 4e/CM2 jusqu'à la 4e), Business Studies, phonétique, Restore Your Power Tutoring Services, États-Unis
Août 2021, mars 2025 : Instructrice de Mathématiques (de la maternelle à la 3e) et d'Anglais Langue et Littérature (ELA, de la maternelle à la 5e/4e), Cuemath, Inde
Novembre 2022, mars 2023 : Professeure d'anglais au lycée (classes de seconde/première, grades 9-10), Indiranagar Cambridge School, Inde

Feb 2025- Present: Certified reading Instructor, SAT Reading and Writing and SAT Math Instructor, Bilingual Bridges , United States
Nov 2024- Present : SAT English , Math(k-10) , Business Studies, phonics instructor ,Restore Your Power Tutoring Services , United States
Aug 2021- Mar 2025: Math ( Grades K-10) and ELA (English Language Arts ,Grades K-8 ) Instructor, Cuemath ,India
Nov 2022- Mar 2023- High School English Teacher ( Grades 9-10), Indiranagar Cambridge School, India

1) Enseignement centré sur les concepts : je privilégie la compréhension approfondie plutôt que la mémorisation mécanique, en veillant à ce que les élèves saisissent le pourquoi de chaque concept avant de passer à la pratique.
2) Apprentissage basé sur des stratégies (en particulier pour le SAT) : les élèves apprennent des cadres éprouvés pour la compréhension de lecture, le vocabulaire en contexte et la résolution de problèmes mathématiques, ce qui les aide à améliorer leur précision, leur rapidité et leur confiance.
3) Connexions avec le monde réel : les concepts abstraits sont reliés à des applications quotidiennes (par exemple, les mathématiques à travers des scénarios de la vie réelle, le vocabulaire à travers des associations logiques) afin d'améliorer la rétention et l'engagement.
4) Pensée transdisciplinaire : j'intègre des compétences entre les mathématiques et l'anglais pour renforcer la logique, la compréhension et le raisonnement analytique, éléments clés pour les tests standardisés et la réussite académique à long terme.

1) Concept-First instruction– I prioritize deep understanding over rote memorization, ensuring students grasp the why behind every concept before moving to practice.
2) Strategy-Based Learning (Especially for SAT) – Students learn proven frameworks for reading comprehension, vocabulary in context, and math problem-solving, helping them improve accuracy, speed, and confidence.
3) Real-World Connections – Abstract concepts are linked to everyday applications (e.g., math through real-life scenarios, vocabulary through logical associations) to improve retention and engagement.
4) Cross-Subject Thinking – I integrate skills across Math and English to strengthen logic, comprehension, and analytical reasoning—key for standardized tests and long-term academic success.