Bharti A.

Bonjour, je suis Bharti Ahuja, une éducatrice originaire d'Inde avec plus de 5 ans d'expérience dans l'enseignement. Je suis titulaire d'une double licence, l'une en finance et l'autre en éducation, ainsi que d'un master en finance. Ce parcours académique unique me permet d'intégrer la pensée analytique à des approches pédagogiques solides, rendant l'apprentissage à la fois structuré et engageant pour des élèves de tous âges.

Je me spécialise dans l'accompagnement d'un large éventail d'apprenants, y compris des élèves atteints de TDAH, des profils double exceptionnalité (2e) et des enfants surdoués. J'accompagne également les élèves de collège avec des pratiques de littératie et de numératie fondées sur des données probantes, grâce à mes certifications en Science of Reading (SOR) et en Effective Mathematics Teaching Practices (Middle School), délivrées par le Département de l'Éducation de l'Indiana.

En plus de l'enseignement académique de base, j'ai élargi mon enseignement à la préparation au SAT English, où j'accompagne les élèves dans le développement de compétences stratégiques en lecture et en écriture. Je suis également passionnée par l'avenir de l'IA dans l'éducation et détiens des certificats en Demystifying AI, How AI Works, et Smart and Responsible Use of AI in the Classroom, ce qui me permet d'intégrer judicieusement les technologies émergentes dans mon enseignement.

Je crois que chaque enfant apprend différemment, et en tant qu'éducatrice, mon objectif est de créer un espace sûr et encourageant où les élèves se sentent en confiance pour explorer, questionner et progresser. Ma philosophie d'enseignement met l'accent sur l'auto-questionnement comme un outil d'apprentissage puissant : j'encourage mes élèves à penser de manière critique, à remettre en question les suppositions et à devenir des penseurs indépendants.

Parlant couramment l'anglais et l'hindi, je me connecte facilement avec une population d'élèves diversifiée. En dehors de l'enseignement, je trouve la paix en écoutant de la musique apaisante et j'apprécie de passer du temps de qualité avec ma famille, que ce soit en jouant à des jeux de société ou en cuisinant avec mon mari.

Hi, I’m Bharti Ahuja, an educator from India with over 5 years of teaching experience. I hold a double bachelor's degree—one in Finance and the other in Education—along with a master's degree in Finance. This unique academic background enables me to integrate analytical thinking with strong pedagogical approaches, making learning both structured and engaging for students across all age groups.

I specialize in working with a wide range of learners, including students with ADHD, twice-exceptional (2e) profiles, and gifted children. I also support middle school students with evidence-based literacy and numeracy practices, thanks to my certifications in the Science of Reading (SOR) and Effective Mathematics Teaching Practices – Middle School, awarded by the Indiana Department of Education.

In addition to core academic instruction, I have expanded my teaching into SAT English prep, where I guide students in developing strategic reading and writing skills. I am also passionate about the future of AI in education and hold certificates in Demystifying AI, How AI Works, and Smart and Responsible Use of AI in the Classroom, equipping me to thoughtfully integrate emerging technologies into my teaching.

I believe that every child learns differently, and as an educator, my goal is to create a safe, encouraging space where students feel confident to explore, question, and grow. My teaching philosophy emphasizes self-questioning as a powerful learning tool—I encourage my students to think critically, challenge assumptions, and become independent thinkers.

Fluent in both English and Hindi, I connect easily with a diverse student population. Outside of teaching, I find peace in listening to calming music and enjoy spending quality time with my family—whether that means playing board games or cooking with my husband.

Depuis février 2025 : Instructeure certifiée en lecture, instructeure SAT Reading and Writing et SAT Math, Bilingual Bridges, États-Unis
Depuis novembre 2024 : Instructeure SAT English, Mathématiques (K-10), Sciences économiques, phonétique, Restore Your Power Tutoring Services, États-Unis
Août 2021 à mars 2025 : Instructeure de Mathématiques (K-10) et ELA (English Language Arts, K-8), Cuemath, Inde
Novembre 2022 à mars 2023 : Professeure d'anglais au lycée (grades 9-10), Indiranagar Cambridge School, Inde

Feb 2025- Present: Certified reading Instructor, SAT Reading and Writing and SAT Math Instructor, Bilingual Bridges , United States
Nov 2024- Present : SAT English , Math(k-10) , Business Studies, phonics instructor ,Restore Your Power Tutoring Services , United States
Aug 2021- Mar 2025: Math ( Grades K-10) and ELA (English Language Arts ,Grades K-8 ) Instructor, Cuemath ,India
Nov 2022- Mar 2023- High School English Teacher ( Grades 9-10), Indiranagar Cambridge School, India

1) Enseignement axé sur la compréhension des concepts : je privilégie une compréhension approfondie plutôt que la mémorisation par cœur, en veillant à ce que les élèves saisissent le pourquoi de chaque concept avant de passer à la pratique.
2) Apprentissage basé sur des stratégies (en particulier pour le SAT) : les élèves apprennent des cadres éprouvés pour la compréhension de lecture, le vocabulaire en contexte et la résolution de problèmes mathématiques, ce qui les aide à améliorer leur précision, leur rapidité et leur confiance.
3) Liens avec le monde réel : les concepts abstraits sont reliés à des applications quotidiennes (par exemple, les mathématiques à travers des scénarios réels, le vocabulaire à travers des associations logiques) afin d'améliorer la rétention et l'engagement.
4) Pensée transdisciplinaire : j'intègre les compétences en mathématiques et en anglais pour renforcer la logique, la compréhension et le raisonnement analytique, des éléments clés pour les tests standardisés et la réussite scolaire à long terme.

1) Concept-First instruction– I prioritize deep understanding over rote memorization, ensuring students grasp the why behind every concept before moving to practice.
2) Strategy-Based Learning (Especially for SAT) – Students learn proven frameworks for reading comprehension, vocabulary in context, and math problem-solving, helping them improve accuracy, speed, and confidence.
3) Real-World Connections – Abstract concepts are linked to everyday applications (e.g., math through real-life scenarios, vocabulary through logical associations) to improve retention and engagement.
4) Cross-Subject Thinking – I integrate skills across Math and English to strengthen logic, comprehension, and analytical reasoning—key for standardized tests and long-term academic success.