Professeure expérimentée - titulaire de la fonction publique – Plus de 10 ans d’enseignement, de l'école primaire au lycée
À propos
Professeure des écoles titulaire de la fonction publique française, je possède plus de 10 ans d’expérience dans l’Éducation nationale.
Au cours de ma carrière, j’ai enseigné à différents niveaux de l’école maternelle et élémentaire, dans l’ensemble des matières du programme. J’ai également travaillé au sein de classes spécialisées, auprès d’élèves présentant notamment des troubles du spectre de l’autisme ou une déficience cognitive.
Depuis un an, je donne également des cours particuliers en ligne à des élèves du primaire, du collège et du lycée. J’accompagne des élèves aussi bien pour consolider leurs acquis et surmonter certaines difficultés que pour approfondir leurs connaissances ou préparer un examen.
J’ai ainsi déjà préparé plusieurs collégiens au Diplôme national du brevet, notamment des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme. Je poursuis actuellement l’accompagnement d’une élève au lycée, que je prépare cette année aux épreuves anticipées du baccalauréat de français.
Titulaire d’un master dans le domaine de l’enseignement du premier degré ainsi que d’un master de chinois, je possède également une solide formation en langues étrangères, notamment en anglais et en chinois.
Mon parcours dans l’enseignement public, l’enseignement spécialisé et les cours particuliers me permet aujourd’hui d’accompagner des élèves aux profils très différents, du primaire au lycée.
Je serai ravie de mettre mon expérience au service de la réussite de votre enfant !
Je parle
Expérience d'enseignement
Plus de 10 ans d'enseignement
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement des arts plastiques à l’école primaire, dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles au sein de l’Éducation nationale.
Conception et mise en œuvre de séances et de projets artistiques adaptés aux différents niveaux : dessin, peinture, collage, travail des formes, des couleurs, des matières et des volumes, découverte d’œuvres et d’artistes, développement de la créativité et de l’expression personnelle des élèves.
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement des sciences à l’école primaire, dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles au sein de l’Éducation nationale, notamment dans les domaines liés aux sciences de la vie et de la Terre : le vivant, le corps humain et la santé, les êtres vivants et leur environnement, les écosystèmes, la biodiversité et les grandes caractéristiques de la Terre.
Mise en œuvre de séances reposant sur l’observation, le questionnement, l’expérimentation, l’analyse de documents et l’acquisition progressive d’une démarche scientifique.
Depuis un an, je donne également des cours particuliers en ligne de SVT à plusieurs élèves de collège. Je les accompagne dans la compréhension et l’apprentissage des notions du programme, l’acquisition du vocabulaire scientifique, l’analyse et l’exploitation de documents, la formulation de raisonnements scientifiques ainsi que la préparation des contrôles.
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement des mathématiques à l’école primaire, dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles au sein de l’Éducation nationale : numération, calcul mental et posé, résolution de problèmes, fractions et nombres décimaux, grandeurs et mesures, géométrie, proportionnalité et raisonnement mathématique.
J’ai également enseigné les mathématiques auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment en classe spécialisée, en adaptant les supports, les consignes et la progression aux capacités et au rythme de chaque élève.
Depuis un an, je donne des cours particuliers de mathématiques en ligne à plusieurs élèves de primaire et de collège. J’accompagne les collégiens dans la compréhension et la consolidation des notions du programme, notamment en calcul numérique et littéral, fractions, proportionnalité, équations, fonctions, géométrie, statistiques et probabilités, ainsi que dans l’acquisition de méthodes de résolution.
J’ai également préparé plusieurs élèves de 3e à l’épreuve de mathématiques du Diplôme national du brevet, grâce à des révisions ciblées du programme, un travail méthodologique et des entraînements progressifs aux exercices de l’examen.
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement de l’anglais à l’école primaire, dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles : acquisition du vocabulaire et des structures grammaticales de base, compréhension et expression orales, compréhension écrite et découverte de la culture anglophone.
Depuis un an, j’enseigne également l’anglais en cours particuliers en ligne à plusieurs élèves de primaire et de collège. J’accompagne les élèves dans la consolidation des notions étudiées en classe, la grammaire, le vocabulaire, la compréhension et l’expression écrites et orales, ainsi que dans la préparation des évaluations.
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement du français à l’école primaire dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles au sein de l’Éducation nationale : lecture et compréhension, grammaire, conjugaison, orthographe, vocabulaire, expression écrite et orale, étude de textes et production d’écrits.
J’ai également enseigné le français auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers, notamment en classe spécialisée, en adaptant les supports, les consignes et les apprentissages à leur niveau et à leurs difficultés.
Depuis un an, je donne des cours particuliers de français en ligne à plusieurs élèves de primaire, de collège et de lycée. J’accompagne notamment les collégiens en grammaire, conjugaison, orthographe, compréhension et analyse de textes, rédaction et méthodologie.
J’ai déjà préparé plusieurs élèves au Diplôme national du brevet, notamment des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme.
Au lycée, j’accompagne actuellement une élève que je suis depuis la classe de seconde et qui prépare cette année les épreuves anticipées du baccalauréat de français : analyse littéraire, étude des œuvres et des textes, maîtrise de la langue, méthodologie et entraînement aux exercices de l’examen.
Titulaire d’un Master de chinois à l’INALCO, j’ai enseigné le mandarin dans le cadre de mes fonctions au sein de l’Éducation nationale, auprès d’élèves de maternelle, d’école élémentaire ainsi qu’en classe spécialisée accueillant des élèves à besoins éducatifs particuliers.
J’y ai proposé une initiation adaptée à l’âge et au profil des élèves : découverte des sonorités et des tons du mandarin, vocabulaire courant, premières structures de phrases, initiation aux caractères chinois et découverte de la culture chinoise.
Depuis un an, j’enseigne également le chinois en cours particuliers en ligne à une élève en école de commerce, de niveau débutant. L’apprentissage porte notamment sur la prononciation et le pinyin, les tons, les caractères et leur écriture, le vocabulaire, la grammaire ainsi que la compréhension et l’expression orales et écrites.
Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement de l’histoire et de la géographie à l’école primaire, dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles au sein de l’Éducation nationale : acquisition des repères chronologiques et géographiques, étude des grandes périodes historiques, lecture et analyse de documents, cartes et frises chronologiques, compréhension des territoires et initiation au raisonnement historique et géographique.
Depuis un an, je donne également des cours particuliers en ligne d’histoire-géographie à plusieurs élèves de collège. J’accompagne les élèves dans l’apprentissage et la compréhension du programme, l’acquisition des repères essentiels, l’analyse de documents, la rédaction de réponses développées et la méthodologie.
J’accompagne également des élèves de 3e dans leur préparation à l’épreuve d’histoire-géographie-EMC du Diplôme national du brevet, avec des révisions du programme, un travail méthodologique et des entraînements aux différents types d’exercices de l’examen.
Depuis l’année dernière, j’assure en cours particuliers en ligne le suivi régulier d’une élève scolarisée à distance avec le CNED, que j’accompagne dans l’organisation et la planification de son travail, la compréhension des cours et des consignes, la réalisation des exercices et devoirs ainsi que la consolidation des notions étudiées.
Je poursuis son accompagnement cette année au lycée, avec un suivi adapté aux exigences de son niveau et une préparation spécifique aux épreuves anticipées du baccalauréat de français : étude des textes et des œuvres, méthodologie, entraînement aux exercices des épreuves écrites et préparation à l’oral.
Plus de 10 ans d’expérience en tant que professeure des écoles dans l’Éducation nationale, avec un accompagnement quotidien des élèves dans l’ensemble des matières du programme.
Depuis un an, je donne également des cours particuliers en ligne et assure le suivi régulier d’élèves du primaire, du collège et du lycée : reprise des notions étudiées en classe, aide aux devoirs, explication des notions non comprises, préparation des évaluations, organisation du travail et acquisition de méthodes d’apprentissage.
J’adapte mon accompagnement au niveau et aux besoins de chaque élève afin de l’aider à consolider ses acquis et à devenir progressivement plus autonome dans son travail scolaire.
Méthodes pédagogiques
Chaque élève est différent : il n’existe donc pas, selon moi, une méthode unique qui puisse convenir à tous. Mon accompagnement est construit en fonction du niveau de l’élève, de son rythme d’apprentissage, de ses points forts, de ses difficultés et de ses objectifs.
Lors des premières séances, je cherche d’abord à comprendre précisément ce qui pose problème. Une difficulté peut venir d’une notion mal comprise, de bases fragiles, d'un manque de méthode, d’une consigne mal interprétée ou simplement d’un manque de confiance. Identifier l’origine du blocage permet de proposer un travail réellement adapté.
~ Comment se déroule une séance ?
Selon les besoins de l’élève, nous pouvons commencer par revenir sur une notion étudiée en classe, reprendre un devoir ou une évaluation, préparer un contrôle ou travailler directement sur une difficulté identifiée.
J’explique ensuite la notion de manière claire et progressive, en n’hésitant pas à changer d’approche ou à utiliser d’autres exemples lorsque la première explication ne suffit pas.
L’élève passe ensuite à la pratique grâce à des exercices progressifs, afin de vérifier qu’il est capable d’appliquer seul ce qu’il vient de comprendre. La correction fait pleinement partie de l’apprentissage : je lui demande d’identifier ses erreurs, de les comprendre et, lorsque cela est nécessaire, de reformuler la règle ou le raisonnement utilisé.
Mon objectif n’est pas simplement que l’élève trouve la bonne réponse pendant le cours, mais qu’il soit ensuite capable de reproduire seul la démarche.
~ Développer de véritables méthodes de travail ~
Au-delà des connaissances, j’accorde une grande importance à la méthodologie. Selon l’âge et le niveau de l’élève, nous travaillons notamment à :
- comprendre et analyser correctement une consigne ;
- apprendre et mémoriser plus efficacement ;
- organiser son travail et ses révisions ;
- rédiger des réponses précises et structurées ;
- justifier un raisonnement ;
- identifier et corriger ses propres erreurs ;
- acquérir les méthodes spécifiques attendues lors des contrôles et des examens.
Pour les élèves préparant un examen, les séances intègrent progressivement les méthodes, exercices et exigences propres aux épreuves, ainsi qu’un entraînement régulier permettant de gagner en efficacité et en autonomie.
~ Une pédagogie qui s’adapte à l’élève ~
Lorsqu’un élève ne comprend pas, je considère qu’il ne suffit pas de répéter la même explication. Je cherche une autre manière de présenter la notion, je décompose davantage les étapes ou je propose des exercices intermédiaires.
Cette capacité d’adaptation est particulièrement importante avec les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, pour lesquels le rythme, la présentation des consignes, la quantité de travail ou la progression peuvent nécessiter des aménagements.
Je privilégie enfin une pédagogie bienveillante mais exigeante : encourager l’élève et valoriser ses progrès tout en lui donnant progressivement les moyens de dépasser ses difficultés.
L’objectif à long terme est qu’il ait de moins en moins besoin de moi : qu’il comprenne mieux, sache comment travailler, gagne en confiance et devienne progressivement autonome dans ses apprentissages.
Matières & programmes enseignés
Diplômes & qualifications
Disponibilités habituelles
Créneaux indicatifs : votre conseillère confirme les horaires avec le professeur.
Pour mieux la connaître
Education is the most powerful weapon which you can use to change the world"
"L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde
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