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Aurélie R., Professeure de mathématiques, français et anglais

Aurélie R.

Mathématiques · Français · Anglais · +7

Français natif · Anglais intermédiaire · Chinois intermédiaire

Programme français Programme britannique Programme américain IB La Ferté Alais Visio
Certaines informations ont été traduites automatiquement.

Professeure expérimentée - titulaire de la fonction publique – Plus de 10 ans d’enseignement, de l'école primaire au lycée

À propos

Professeure des écoles titulaire de la fonction publique française, je possède plus de 10 ans d’expérience dans l’Éducation nationale.

Au cours de ma carrière, j’ai enseigné à différents niveaux de l’école maternelle et élémentaire, dans l’ensemble des matières du programme. J’ai également travaillé au sein de classes spécialisées, auprès d’élèves présentant notamment des troubles du spectre de l’autisme ou une déficience cognitive.

Depuis un an, je donne également des cours particuliers en ligne à des élèves du primaire, du collège et du lycée. J’accompagne des élèves aussi bien pour consolider leurs acquis et surmonter certaines difficultés que pour approfondir leurs connaissances ou préparer un examen.

J’ai ainsi déjà préparé plusieurs collégiens au Diplôme national du brevet, notamment des élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme. Je poursuis actuellement l’accompagnement d’une élève au lycée, que je prépare cette année aux épreuves anticipées du baccalauréat de français.

Titulaire d’un master dans le domaine de l’enseignement du premier degré ainsi que d’un master de chinois, je possède également une solide formation en langues étrangères, notamment en anglais et en chinois.
Mon parcours dans l’enseignement public, l’enseignement spécialisé et les cours particuliers me permet aujourd’hui d’accompagner des élèves aux profils très différents, du primaire au lycée.

Je serai ravie de mettre mon expérience au service de la réussite de votre enfant !

Je parle

Français Natif Anglais Intermédiaire avancé B2 Chinois Intermédiaire avancé B2

Expérience d'enseignement

Plus de 10 ans d'enseignement

Plus de 10 ans d’expérience dans l’enseignement des arts plastiques à l’école primaire, dans le cadre de mes fonctions de professeure des écoles au sein de l’Éducation nationale.
Conception et mise en œuvre de séances et de projets artistiques adaptés aux différents niveaux : dessin, peinture, collage, travail des formes, des couleurs, des matières et des volumes, découverte d’œuvres et d’artistes, développement de la créativité et de l’expression personnelle des élèves.

Méthodes pédagogiques

Chaque élève est différent : il n’existe donc pas, selon moi, une méthode unique qui puisse convenir à tous. Mon accompagnement est construit en fonction du niveau de l’élève, de son rythme d’apprentissage, de ses points forts, de ses difficultés et de ses objectifs.

Lors des premières séances, je cherche d’abord à comprendre précisément ce qui pose problème. Une difficulté peut venir d’une notion mal comprise, de bases fragiles, d'un manque de méthode, d’une consigne mal interprétée ou simplement d’un manque de confiance. Identifier l’origine du blocage permet de proposer un travail réellement adapté.

~ Comment se déroule une séance ?

Selon les besoins de l’élève, nous pouvons commencer par revenir sur une notion étudiée en classe, reprendre un devoir ou une évaluation, préparer un contrôle ou travailler directement sur une difficulté identifiée.

J’explique ensuite la notion de manière claire et progressive, en n’hésitant pas à changer d’approche ou à utiliser d’autres exemples lorsque la première explication ne suffit pas.

L’élève passe ensuite à la pratique grâce à des exercices progressifs, afin de vérifier qu’il est capable d’appliquer seul ce qu’il vient de comprendre. La correction fait pleinement partie de l’apprentissage : je lui demande d’identifier ses erreurs, de les comprendre et, lorsque cela est nécessaire, de reformuler la règle ou le raisonnement utilisé.

Mon objectif n’est pas simplement que l’élève trouve la bonne réponse pendant le cours, mais qu’il soit ensuite capable de reproduire seul la démarche.

~ Développer de véritables méthodes de travail ~

Au-delà des connaissances, j’accorde une grande importance à la méthodologie. Selon l’âge et le niveau de l’élève, nous travaillons notamment à :

  • comprendre et analyser correctement une consigne ;
  • apprendre et mémoriser plus efficacement ;
  • organiser son travail et ses révisions ;
  • rédiger des réponses précises et structurées ;
  • justifier un raisonnement ;
  • identifier et corriger ses propres erreurs ;
  • acquérir les méthodes spécifiques attendues lors des contrôles et des examens.

Pour les élèves préparant un examen, les séances intègrent progressivement les méthodes, exercices et exigences propres aux épreuves, ainsi qu’un entraînement régulier permettant de gagner en efficacité et en autonomie.

~ Une pédagogie qui s’adapte à l’élève ~

Lorsqu’un élève ne comprend pas, je considère qu’il ne suffit pas de répéter la même explication. Je cherche une autre manière de présenter la notion, je décompose davantage les étapes ou je propose des exercices intermédiaires.

Cette capacité d’adaptation est particulièrement importante avec les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, pour lesquels le rythme, la présentation des consignes, la quantité de travail ou la progression peuvent nécessiter des aménagements.

Je privilégie enfin une pédagogie bienveillante mais exigeante : encourager l’élève et valoriser ses progrès tout en lui donnant progressivement les moyens de dépasser ses difficultés.

L’objectif à long terme est qu’il ait de moins en moins besoin de moi : qu’il comprenne mieux, sache comment travailler, gagne en confiance et devienne progressivement autonome dans ses apprentissages.

Matières & programmes enseignés

French Curriculum 9 matières
✓ Prépare au Bac✓ Prépare au Brevet
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British Curriculum 4 matières
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American Curriculum 4 matières
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IB Curriculum 3 matières
Homework help · HL (higher level)Homework help · Middle Years Programme (MYP)Homework help · Primary Years Programme (PYP)Homework help · SL (standard level)French · HL (higher level)French · Middle Years Programme (MYP)French · Primary Years Programme (PYP)French · SL (standard level)Mandarin · HL (higher level)Mandarin · Middle Years Programme (MYP)Mandarin · Primary Years Programme (PYP)Mandarin · SL (standard level)
Cours de langue 2 matières
Français · EnfantsFrançais · AdolescentsFrançais · AdultesMandarin · EnfantsMandarin · AdolescentsMandarin · Adultes

Diplômes & qualifications

Université d’Evry Val d’Essonne 2015
détentrice du CRPE + année de formation à l’ESPE: Enseignement 1er degré
Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) 2012
Master HSTM Asie-Pacifique, spécialité : Chinois
Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) 2009
Licence LLCE - spécialité : Chinois
British Council 2025
Anglais B2 (IELTS UKVI Academic)

Pour mieux la connaître

Centres d'intérêt
🥾Randonnée⛷️Ski🧗Escalade📚Lecture🎨Peinture✈️Voyages🏛️Musées📖Histoire📷Photographie🎲Jeux de société🗣️Langues étrangères🌍Cultures du monde🥐Pâtisserie🍵Thé🎓MentoratAlpinismephilatélie
Citation préférée
“

Education is the most powerful weapon which you can use to change the world"
"L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde

Nelson Mandela

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