Yasmin M.

Avec plus de 20 ans d'expérience, j'aide les élèves en Sciences, Physique et Mathématiques (Algèbre) à améliorer leur compréhension, leur confiance et leurs résultats.

Je m'efforce de rendre les leçons claires, engageantes et adaptées à chaque élève, en les aidant à passer de la confusion à la confiance. Que votre enfant ait besoin de rattraper du retard ou souhaite exceller, je propose un accompagnement structuré, une préparation aux examens et un retour continu.

Mon objectif est simple : une compréhension solide, de meilleures notes et des apprenants autonomes.

With over 20 years of experience, I help students in Science, Physics, and Math (Algebra) improve their understanding, confidence, and results.

I focus on making lessons clear, engaging, and tailored to each student, helping them move from confusion to confidence. Whether your child needs support catching up or wants to excel, I provide structured guidance, exam preparation, and continuous feedback.

My goal is simple: strong understanding, better grades, and independent learners.

J'ai plus de 20 ans d'expérience dans l'enseignement des sciences, des mathématiques générales, de l'algèbre, de la géométrie et de la physique. J'ai enseigné à des élèves de différents niveaux, en mettant l'accent sur la construction d'une compréhension conceptuelle solide, l'esprit critique et l'application concrète des connaissances. Mon approche pédagogique combine l'apprentissage par investigation avec une pratique structurée pour soutenir la réussite et la confiance des élèves.

I have over 20 years of teaching experience across science, general mathematics, algebra, geometry, and physics. I have taught students at different grade levels, focusing on building strong conceptual understanding, critical thinking, and real-world application of knowledge. My teaching approach combines inquiry-based learning with structured practice to support student achievement and confidence.

1. Apprentissage par investigation (adapté en ligne)

Les élèves explorent des questions directrices avant l'enseignement direct
Utilisation de simulations, de scénarios ou de problèmes concrets pour susciter la réflexion
Exemple : « Que se passe-t-il pour la force si la masse double ? » avant d'enseigner la formule

2. Approche de compréhension conceptuelle

Se concentrer sur le pourquoi avant le comment
Utilisation de modèles visuels, d'analogies et de représentations multiples
Relier les concepts de mathématiques et de physique à des applications concrètes

3. Apprentissage par problèmes (APP)

Les élèves résolvent des problèmes concrets étape par étape
Encourage l'application des concepts mathématiques et physiques
Exemple : concevoir une montagne russe simple en utilisant les principes de l'énergie

4. Pratique guidée avec libération progressive

Je fais → Nous faisons → Vous faites (très important en ligne)
Démonstration en direct, puis pratique accompagnée, puis travail autonome

5. Simulations et visualisations numériques interactives

Utilisation d'outils (comme PhET ou des outils graphiques) pour rendre visibles les concepts abstraits
Particulièrement efficace pour la physique (forces, ondes, mouvement)

6. Questionnement socratique / apprentissage par la discussion

Poser des questions approfondies pour renforcer la réflexion
Encourager les élèves à expliquer leur raisonnement, pas seulement à donner des réponses

7. Pratique de récupération et pratique espacée

Quiz fréquents à faible enjeu et révisions
Aide à la mémorisation des formules et des concepts

8. Enseignement différencié

Proposer plusieurs niveaux de questions
Soutenir les élèves en difficulté tout en stimulant les élèves avancés

1. Inquiry-Based Learning (Online Adaptation)

Students explore guiding questions before direct instruction
Use simulations, scenarios, or real-life problems to spark thinking
Example: “What happens to force if mass doubles?” before teaching the formula

2. Conceptual Understanding Approach

Focus on why before how
Use visual models, analogies, and multiple representations
Link math and physics concepts to real-life applications

3. Problem-Based Learning (PBL)

Students solve real-world problems step-by-step
Encourages application of both math and physics concepts
Example: Designing a simple roller coaster using energy principles

4. Guided Practice with Gradual Release

I do → We do → You do (very important online)
Live modeling, then supported practice, then independent work

5. Interactive Digital Simulations & Visualizations

Use tools (like PhET or graphing tools) to make abstract concepts visible
Especially powerful for physics (forces, waves, motion)

6. Socratic Questioning / Discussion-Based Learning

Ask probing questions to deepen thinking
Encourage students to explain reasoning, not just give answers

7. Retrieval Practice & Spaced Practice

Frequent low-stakes quizzes and review
Helps retention of formulas and concepts

8. Differentiated Instruction

Provide multiple levels of questions
Support struggling learners while extending advanced students