Tala A.

J'ai récemment obtenu mon BA en français et arabe à l'Université d'Oxford, et je suis désormais boursière Fulbright, entamant un Master en relations internationales à l'Université de Chicago. J'ai passé le baccalauréat français dans un lycée français et j'ai vécu en France, je connais donc bien le système éducatif français et je comprends ce que les examinateurs recherchent.

Je suis locutrice native du français, de l'anglais et de l'arabe, et je donne des cours de français à tous les niveaux, des débutants jusqu'aux élèves préparant le bac ou les A-Levels. Que vous ayez besoin d'aide en grammaire, en pratique orale, en expression écrite ou en préparation aux examens, je peux adapter les séances à vos besoins.

Je conseille également les candidats sur les admissions à Oxford en tant qu'ambassadrice pour les langues modernes, je serai donc ravie de vous aider pour la rédaction de lettres de motivation, la préparation aux entretiens et la rédaction d'essais.

En parallèle de mes études, j'ai travaillé avec des élèves de tous âges dans le cadre de projets éducatifs en Jordanie, à Chypre et au Kenya, ce qui m'a habituée à enseigner à des niveaux mixtes tout en gardant des séances claires et patientes.

En dehors de l'enseignement, je suis coureuse de fond, je joue au badminton et j'écris sur la littérature et la politique du Moyen-Orient.

I recently graduated from the University of Oxford with a BA in French and Arabic, and I am now a Fulbright Scholar starting an MA in International Relations at the University of Chicago. I completed the French baccalauréat at a French lycée and have lived in France, so I know the French education system well and understand what examiners are looking for.

I am a native speaker of French, English and Arabic, and I tutor French across all levels, from beginners through to bac and A-Level students. Whether you need help with grammar, oral practice, written work or exam preparation, I can adapt sessions to what you need.

I also advise applicants on Oxford admissions as a Modern Languages Ambassador, so I am happy to help with personal statements, interview preparation and essay writing.

Alongside my degree I have worked with students of all ages through education projects in Jordan, Cyprus and Kenya, so I am used to teaching mixed abilities and keeping sessions clear and patient.

Outside of teaching I am a distance runner, play badminton, and write on Middle Eastern literature and politics.

J'ai plusieurs années d'expérience dans l'enseignement et le mentorat auprès d'élèves d'âges, d'origines et de niveaux différents. En Jordanie, j'ai enseigné l'anglais à des enfants réfugiés syriens âgés de 6 à 12 ans pendant mon année à l'étranger, et j'ai travaillé avec de jeunes filles réfugiées dans le cadre d'un programme éducatif basé sur le sport. À Chypre, j'ai accompagné des migrants et des demandeurs d'asile, en utilisant mon français et mon arabe pour les aider à s'orienter dans des systèmes qui leur étaient inconnus. Plus récemment, j'ai conseillé des candidats à Oxford en tant qu'ambassadrice pour les langues modernes, en les accompagnant dans la rédaction de leurs lettres de motivation et la préparation aux entretiens.

I have several years of teaching and mentoring experience with students of different ages, backgrounds and abilities. In Jordan, I taught English to Syrian refugee children aged 6 to 12 alongside my year abroad, and I worked with young refugee girls through a sport-based education programme. In Cyprus, I supported migrants and asylum seekers, using my French and Arabic to help them navigate unfamiliar systems. More recently, I have advised Oxford applicants as a Modern Languages Ambassador, guiding them through personal statements and interview preparation.

Ayant moi-même passé le brevet, les IGCSE et le baccalauréat (OIB), je sais exactement ce qu'exige chaque examen et où les élèves ont tendance à perdre des points. Je suis dans le système bilingue depuis le CM1, donc je peux expliquer les choses à la fois comme le ferait un professeur français et un professeur anglais. Je donne des cours de français, des débutants et du niveau brevet jusqu'au GCSE, aux A-Levels et au bac.

Mes cours sont structurés mais flexibles. Je commence généralement par faire le point sur ce que l'élève a récemment étudié et sur les points où il se sent moins à l'aise, puis j'oriente la séance en conséquence, qu'il s'agisse de grammaire, de vocabulaire, de pratique orale ou de technique d'examen. J'aime combiner des explications claires avec beaucoup de pratique active, afin que l'élève parle, écrive et applique ce qu'il apprend plutôt que de simplement écouter. Pour les élèves préparant des examens, je travaille sur des sujets d'annales et je corrige le travail en détail afin qu'ils sachent exactement comment progresser.

J'essaie d'être patiente, accueillante et encourageante. Je sais que les examens peuvent être intimidants et très stressants ! Je m'efforce donc de rendre les séances détendues et interactives, et de renforcer la confiance plutôt que de simplement bachoter. J'essaie d'adapter mon rythme et mon approche à chaque élève, et je veux toujours que les cours soient utiles et motivants.

Having sat the brevet, IGCSEs and the baccalauréat (OIB) myself, I know exactly what each exam demands and where students tend to lose marks. I have been in the bilingual system since CM1, so I can explain things the way a French and English teacher would. I tutor French from beginners and brevet through to GCSE, A-Level and bac.

My lessons are structured but flexible. I usually begin by checking in on what the student has covered recently and where they feel less confident, then focus the session around that, whether it is grammar, vocabulary, oral practice or exam technique. I like to combine clear explanation with plenty of active practice, so the student is speaking, writing and applying what they learn rather than just listening. For exam students, I work through past papers and mark work in detail so they know exactly how to improve.

I try to be patient, welcoming and encouraging. I know exams can feel intimidating and are very stressful! So I try to make sessions relaxed and interactive, and to build confidence rather than just drilling material. I try to adapt my pace and approach to each student, and I always want lessons to feel useful and motivating.