Tahreem Nadeem N.

J'ai suivi une formation d'ingénieure en électronique à la LCWU, Lahore, Pakistan
Diplôme en enseignement et éducation
National Academy Dubaï, agréée KHDA
Diplôme en éducation spécialisée, agréé KHDA
Anime des ateliers STEM

I have done Electronics engineering from Pakistan lahore LCWU
Diploma in Teaching and Education
National academy dubai khda approved
Diploma in special education khda approved
Conducting STEM workshops

Beaconhouse School System 2012-2013

Professeure de physique (O Level)

Pakistan

American Lyceum 2013-2015

Professeure de mathématiques (primaire)

Pakistan

Cours particuliers en ligne 2016-2023

(mathématiques et physique, IGCSE/GCSE)

Émirats arabes unis

Sharjah Public School 2023-2024

Professeure de mathématiques (primaire)

Émirats arabes unis

Cours particuliers en ligne 2024-2026

Mathématiques et physique

Émirats arabes unis

Ateliers STEM, 2026 à aujourd'hui

Beaconhouse School System 2012-2013

OLEVEL Physica teacher

Pakistan

American Lyceum 2013-2015

Mathematics teacher primary

Pakistan

Online-private tutoring 2016-2023

(mathematics and physics igcse /gcse)

UAE

Sharjah Public School 2023-2024

mathematics teacher primary

UAE

Online tutoring 2024-2026

mathematics and Physics

UAE

STEM workshops 2026-present

Ma philosophie d'enseignement repose sur la création d'un environnement d'apprentissage interactif, inclusif et centré sur l'élève. Je privilégie l'apprentissage par l'investigation et l'application concrète, en encourageant les élèves à penser de manière critique et à résoudre des problèmes plutôt qu'à absorber passivement des informations. En adaptant mon enseignement à différents styles d'apprentissage et en favorisant les échanges actifs, je cultive un espace bienveillant où chaque élève se sent valorisé et impliqué. Avant tout, mon objectif est de susciter une curiosité durable, de renforcer la confiance en soi et de doter les élèves des compétences essentielles à une réussite tout au long de leur vie.

​My teaching philosophy centers on creating an interactive, inclusive, and student-driven learning environment. I prioritize inquiry-based learning and real-world application, encouraging students to think critically and solve problems rather than passively absorb information. By adapting instruction to diverse learning styles and encouraging active discussion, I cultivate a supportive space where every learner feels valued and engaged. Above all, my goal is to spark lasting curiosity, build confidence, and equip students with essential skills for lifelong success.