Sonia T.

🌍 De la finance au français : un parcours de sens et de passion


Pendant plus de 15 ans, j'ai évolué dans l'univers trépidant de la banque internationale 💼, naviguant sur les marchés mondiaux à travers l'Europe, l'Asie du Sud et le Moyen-Orient. C'était intellectuellement stimulant, mais il manquait quelque chose : une connexion plus profonde et humaine.

J'ai réalisé qu'au-delà des chiffres et des modèles de risque, ce qui me motive vraiment, c'est la communication : l'art de partager les connaissances et d'inspirer les autres. Alors, j'ai fait un choix audacieux.
J'ai commencé à accompagner des lycéens chez FrenchChain Dubai, les aidant à renforcer leurs compétences académiques et communicationnelles en français. Voir leurs progrès a ravivé ma passion pour l'enseignement et le mentorat.

Ce parcours m'a menée à préparer le DAEFLE (Diplôme d'Aptitude à l'Enseignement du Français Langue Étrangère) avec l'Alliance Française, dont je termine actuellement la certification. 🎓🌟

Je suis également diplômée d'une grande école d'ingénieurs française et titulaire d'un Master 2 en Finance

🌍 From Finance to French: A Journey of Purpose and Passion


For over 15 years, I thrived in the fast-paced world of international banking 💼—navigating global markets across Europe, South Asia, and the Middle East. It was intellectually stimulating, but something was missing: a deeper, human connection.

I realized that beyond numbers and risk models, what truly drives me is communication—the art of sharing knowledge and inspiring others. So, I made a bold shift.
I began mentoring high school students at FrenchChain Dubai, helping them strengthen their French academic and communication skills. Seeing their progress reignited my passion for education and mentorship.

This journey led me to pursue the DAEFLE (Diplôme d’Aptitude à l’Enseignement du Français Langue Étrangère) with Alliance Française, where I am completing my certification. 🎓🌟

I am also a graduate of a leading French engineering school and hold a Master’s degree (Master 2) in Finance

• J'ai de l'expérience dans l'enseignement à tous les niveaux : initiation à la lecture et à l'écriture, école primaire, collège, lycée, DELF, TEF ou TCF.
• Depuis 2023, je donne des cours particuliers de français à Dubaï à des lycéens, en me concentrant sur :
• l'amélioration de l'expression écrite et orale
• le renforcement de la confiance en communication
• la préparation et la présentation de projets en français
• De plus, mon expérience en tant qu'instructrice d'équitation pour enfants (10 à 13 ans) a renforcé ma capacité à :
• motiver les jeunes apprenants
• créer un environnement positif et bienveillant
• encourager la discipline, la concentration et la confiance en soi
• Je crois qu'un enseignement efficace allie expertise, empathie et motivation.

• I have an experience in teaching all levels: initiation to reading and writing, primary school, middle school, high school, DELF, TEF or TCF.
• Since 2023, I have been providing private French tutoring in Dubai to high school students, focusing on:
• improving written and oral expression
• building confidence in communication
• preparing and presenting projects in French
• In addition, my experience as an equestrian instructor for children (ages 10–13) has strengthened my ability to:
• motivate young learners
• create a positive and supportive environment
• encourage discipline, focus, and self-confidence
• I believe that effective teaching combines expertise, empathy, and motivation.

• Mon enseignement repose sur l'approche actionnelle (utilisée par l'Alliance Française et le programme DAEFLE).
• 👉 Qu'est-ce que cela signifie ?
• Cela signifie que les élèves n'apprennent pas seulement le français, ils l'utilisent.
• Ils deviennent des acteurs actifs (« acteurs sociaux ») qui utilisent la langue dans des situations réelles. Ce n'est pas seulement de la grammaire et du vocabulaire. Mes cours comprennent des activités d'expression orale, de lecture et d'écriture à travers lesquelles les élèves apprennent le vocabulaire et la grammaire dans un contexte motivant : l'accomplissement de tâches concrètes inspirées de situations réelles.
• Par exemple, mes élèves adolescents peuvent :
• préparer une courte vidéo 🎥
• jouer des mises en situation de conversations quotidiennes 🗣️
• présenter un projet scolaire en français 📚
• ou planifier un voyage virtuel à Paris 🇫🇷
• 🎯 Comment cela fonctionne en pratique :
• Apprentissage personnalisé
• Chaque élève suit un plan d'apprentissage adapté à son âge, son niveau, ses objectifs et ses intérêts. Une évaluation régulière (et une auto-évaluation) assure une progression constante et motivante.
• Cours interactifs et communicatifs
• J'utilise des jeux, des jeux de rôle et des activités créatives pour rendre l'apprentissage agréable et dynamique. Les cours sont conçus autour de situations authentiques et adaptés aux intérêts des élèves.
• Apprentissage par les tâches
• Chaque cours fait partie d'un projet porteur de sens (écrire une carte postale, décrire un film préféré, créer un dialogue, etc.), aidant les élèves à apprendre avec un objectif précis.
• Développement structuré des compétences
• Je travaille sur toutes les compétences linguistiques clés :
• • expression orale et prononciation
• • compréhension orale
• • lecture et écriture
• • vocabulaire et grammaire
• En utilisant un mélange de manuels reconnus, d'exercices, de supports audio et vidéo.
• Immersion culturelle
• Les élèves découvrent la culture française à travers la musique, le cinéma, l'art et les expressions du quotidien, rendant l'apprentissage plus vivant et mémorable.
• 📚 Structure des cours
• 👧 Jeunes apprenants (10 à 13 ans)
• Construction de bases solides en compréhension orale, expression orale et lecture à travers le jeu, la narration et des activités interactives inspirées de situations réelles.
• 🧑‍🎓 Apprenants adolescents (14 à 18 ans)
• Développement de la fluidité, du vocabulaire et de la confiance à travers des discussions, l'écriture créative et la découverte culturelle.
• Chaque cours équilibre structure et créativité, aidant les élèves à développer précision linguistique et véritable capacité de communication.

• My teaching is based on the Action-Oriented Approach (used by the Alliance Française and the DAEFLE program).
• 👉 What does this mean?
• It means students don’t just learn French—they use it.
• They become active participants (“social actors”) who use the language in real-life situations. It is not just gammar and vocabulary. My classes include speaking, reading and writing activities though which students learn vocabular and grammar in a motivating context : completing concrete tasks inspired by real-life situations.
• For example, my teenagers students might:
• prepare a short video 🎥
• role-play everyday conversations 🗣️
• present a school project in French 📚
• or plan a virtual trip to Paris 🇫🇷
• 🎯 How this works in practice :
• Personalized Learning
• Each student follows a tailored learning plan based on their age, level, goals, and interests. Regular assessment (and self-assessment) ensures steady and motivating progress.
• Interactive & Communicative Lessons
• I use games, role-plays, and creative activities to make learning enjoyable and dynamic. Lessons are designed around authentic situations are adapted to students’ interests.
• Task-Based Learning
• Each lesson is part of a meaningful project (writing a postcard, describing a favorite movie, creating a dialogue, etc.), helping students learn with purpose.
• Structured Skill Development
• I work on all key language skills:
• • speaking & pronunciation
• • listening comprehension
• • reading & writing
• • vocabulary & grammar
• Using a mix of recognized textbooks, exercises, audio, and video materials.
• Cultural Immersion
• Students discover French culture through music, cinema, art, and everyday expressions—making learning more alive and memorable.
• 📚 Course Structure
• 👧 Young Learners (10–13)
• Building solid listening, speaking, and reading skills through play, storytelling, and interactive activities inspired by real-life situations.
• 🧑‍🎓 Teen Learners (14–18)
• Developing fluency, vocabulary, and confidence through discussions, creative writing, and cultural discovery.
• Each lesson balances structure and creativity, helping students develop linguistic precision and genuine communicative ability.