Sherouk S.

Je suis une enseignante certifiée en IB Langue A (LAL) et examinatrice active de l'IBO, avec plus de 10 ans d'expérience dans l'enseignement de l'anglais dans le cadre du Programme du Diplôme (DP) et du Programme d'Éducation Intermédiaire (MYP). J'ai corrigé les épreuves d'anglais LAL A Paper 1 (HL) et Paper 2 (SL) lors de sessions d'examens internationales, et j'exerce également en tant qu'examinatrice du Mémoire (Extended Essay, EE) : ce qui signifie que je sais exactement ce que recherche l'IBO, et j'enseigne à mes élèves en conséquence.
Au-delà de l'IB, je suis titulaire d'un master en enseignement de l'anglais sur objectifs spécifiques (ESP), d'un diplôme en ingénierie pédagogique (Instructional Design), ainsi que de certifications TEFL et TESOL délivrées respectivement par le London Teacher Training College et l'Arizona State University. J'ai enseigné dans des écoles IB prestigieuses, notamment PIS et GW International School, et j'enseigne actuellement à Sahla International School tout en occupant le poste de professeure associée (Adjunct Professor) à l'University of the People, aux États-Unis.
Mes cours sont structurés, axés sur les examens et personnalisés. Que votre enfant prépare le commentaire de texte inédit du Paper 1, l'essai comparatif du Paper 2, ou l'oral individuel, je conçois chaque séance en fonction de ses besoins spécifiques, des textes étudiés et des attentes des examinateurs. J'accompagne également les élèves dans la rédaction de leur Mémoire (Extended Essay) en anglais.

I am a certified IB Language A (LAL) educator and active IBO Examiner with over 10 years of experience teaching English across the Diploma Programme (DP) and Middle Years Programme (MYP). I have marked IB English LAL A Paper 1 (HL) and Paper 2 (SL) for international exam sessions, and I serve as an Extended Essay (EE) examiner — which means I know exactly what the IBO is looking for, and I teach my students accordingly.
Beyond the IB, I hold a Master's degree in Teaching English for ESP, a Diploma in Instructional Design, and certifications in TEFL and TESOL from London Teacher Training College and Arizona State University respectively. I have taught at prestigious IB schools including PIS and GW International School, and I currently teach at Sahla International School and serve as an Adjunct Professor at the University of the People, USA.
My lessons are structured, exam-focused, and personalized. Whether your child is preparing for Paper 1 unseen commentary, Paper 2 comparative essay, or the Individual Oral, I design every session around their specific needs, texts, and examiner expectations. I also support students with their Extended Essays in English.

Examinatrice IBO, Anglais LAL A Paper 1 HL et Paper 2 SL | Examinatrice du Mémoire (Extended Essay) (2021, aujourd'hui)
Conceptrice de programme IBO Langue A (2021, aujourd'hui)
Professeure de Langue et Littérature A DP | Responsable du département MYP, PIS (2021, 2023)
Professeure d'anglais LAL A | Adjointe de direction, GW International School (2024)
Professeure d'anglais LAL A au lycée, Sahla International School (2024, aujourd'hui)
Professeure de Langue et Littérature du Diplôme américain | Adjointe au chef de département, GHIS (2019, 2021)
Formatrice ESP / EAP, British University of Egypt (2022, 2024)
Professeure associée, Stratégies d'e-learning et EAP, University of the People, États-Unis (2024, aujourd'hui)
Formatrice ESL, Egyptian Cultural Center | Workshop Academy (2015, 2020)



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IBO Examiner — English LAL A Paper 1 HL & Paper 2 SL | Extended Essay Examiner (2021 – Present)
IBO Language A Curriculum Developer (2021 – Present)
DP Language & Literature A Teacher | MYP Head of Department — PIS (2021 – 2023)
English LAL A Teacher | Assistant Deputy — GW International School (2024)
HS English LAL A Teacher — Sahla International School (2024 – Present)
American Diploma Language & Literature Teacher | Assistant HOD — GHIS (2019 – 2021)
ESP / EAP Instructor — British University of Egypt (2022 – 2024)
Adjunct Professor — E-Learning Strategies & EAP — University of the People, USA (2024 – Present)
ESL Instructor — Egyptian Cultural Center | Workshop Academy (2015 – 2020)



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Mon approche pédagogique repose sur trois piliers : la clarté, l'esprit critique et la précision face aux examens.
1. Un enseignement éclairé par l'expérience d'examinatrice : en tant qu'examinatrice active de l'IBO, j'apprends aux élèves à lire et à répondre aux grilles de correction, à construire des arguments qui obtiennent les meilleures notes, et à éviter les erreurs courantes qui font perdre des points au Paper 1 et au Paper 2.
2. Une analyse centrée sur le texte : j'entraîne les élèves à s'engager en profondeur avec des textes littéraires et non littéraires grâce à l'annotation guidée, des cadres comparatifs et des réponses écrites structurées. Chaque compétence est pratiquée à travers de véritables exercices de type IB.
3. Des plans d'apprentissage personnalisés : je commence chaque nouvelle relation avec un élève par une séance de diagnostic afin d'identifier son niveau actuel, la note visée et les points à améliorer. À partir de là, les séances sont entièrement adaptées : aucun plan de cours générique.
4. Des ateliers de rédaction structurés : j'utilise une approche progressive de la rédaction, de la construction de la thèse et de la structuration des arguments jusqu'au développement des paragraphes et à la précision de la langue, afin d'aider les élèves à gagner en confiance et en constance dans leurs écrits.
5. Entraînement aux examens blancs et retours détaillés : les élèves s'entraînent régulièrement dans des conditions d'examen chronométrées. Je fournis des retours écrits détaillés basés sur les critères d'évaluation de l'IBO afin que les élèves comprennent précisément où ils en sont et ce qu'ils doivent améliorer.

My teaching approach is built on three pillars: clarity, critical thinking, and exam precision.
1. Examiner-Informed Instruction — As an active IBO examiner, I teach students how to read and respond to mark schemes, construct arguments that score in the top bands, and avoid the common mistakes that cost marks in Paper 1 and Paper 2.
2. Text-Centered Analysis — I train students to engage deeply with literary and non-literary texts using guided annotation, comparative frameworks, and structured written responses. Every skill is practiced with real IB-style tasks.
3. Personalized Learning Plans — I begin every new student relationship with a diagnostic session to identify their current level, target grade, and areas for improvement. From there, sessions are fully tailored — no generic lesson plans.
4. Structured Writing Workshops — I use a scaffolded approach to essay writing: from thesis construction and argument mapping to paragraph development and language precision, helping students build confidence and consistency in their written work.
5. Mock Exam Practice & Feedback — Students regularly practice under timed, exam conditions. I provide detailed written feedback modeled on IBO assessment criteria so students understand exactly where they stand and what to improve.