SALLY ESTELLE K.

Je m'appelle Sally Estelle Kebe, je suis titulaire d'un OTHM Level 5 Diploma in Education and Training obtenu à Dubaï.
J'ai travaillé en tant qu'enseignante principale à Abidjan pendant 4 ans, où j'ai conçu et mis en œuvre des stratégies pédagogiques inclusives, avant de m'installer à Abou Dabi où j'ai proposé un soutien scolaire à domicile adapté aux besoins individuels des apprenants.
Grâce à ces expériences, j'ai développé une solide expertise en éducation inclusive, enseignement différencié, gestion de classe et accompagnement des enfants à besoins éducatifs particuliers (SEND).
Je suis passionnée par l'idée d'aider chaque enfant à gagner en confiance, autonomie et motivation pour réussir, et je crois en la création d'un environnement d'apprentissage sûr et stimulant pour favoriser son épanouissement.

My name is Sally Estelle Kebe, I hold an OTHM Level 5 Diploma in Education and Training obtained in Dubai.
I worked as a main teacher in Abidjan for 4 years, where I designed and implemented inclusive pedagogical strategies, before moving to Abu Dhabi where I provided home tutoring tailored to individual learners’ needs.
Through these experiences, I developed strong expertise in inclusive education, differentiated instruction, classroom management, and supporting children with special educational needs (SEND).
I am passionate about helping every child gain confidence, autonomy, and motivation to succeed, and I believe in creating a safe and inspiring learning environment to foster growth.

• 4 ans en tant qu'enseignante principale à Abidjan (Côte d'Ivoire) : responsable de l'enseignement en classe, de la mise en œuvre du programme scolaire et des stratégies inclusives.
• Plus de 2 ans en tant que professeure particulière à Abou Dabi : soutien scolaire personnalisé à domicile pour des élèves d'horizons culturels et linguistiques variés.
• Expérience de travail avec des enfants présentant des difficultés d'apprentissage et des besoins éducatifs particuliers (troubles de l'attention, retards de langage, etc.).

• 4 years as Main Teacher in Abidjan (Ivory Coast): responsible for classroom teaching, curriculum delivery, and inclusive strategies.
• 2+ years as Private Tutor in Abu Dhabi: personalized academic support at home to students from diverse cultural and linguistic backgrounds.
• Experience working with children with learning difficulties and special educational needs (attention span issues, language delays, etc.).

• Public enseigné : élèves du primaire et du secondaire (tous niveaux), apprenants à besoins éducatifs particuliers (SEND) et apprenants multilingues.
• Matières : lecture-écriture, calcul, soutien scolaire général, apprentissage du français/anglais.
• Approche :
• - Évaluer le niveau et les besoins de l'élève.
• - Créer des plans d'apprentissage personnalisés adaptés aux forces et aux difficultés. - Utiliser des supports visuels, des activités interactives et des exemples concrets pour faciliter la compréhension.
• - Appliquer des techniques d'enseignement différencié (inspirées de la méthode Montessori, EYFS, supports adaptés pour le SEND).
• - Encourager l'autonomie, la confiance en soi et la motivation grâce au renforcement positif.
• En tant que professeure particulière : patiente, adaptable et pleine de ressources, avec une conviction profonde en une éducation inclusive centrée sur l'apprenant.

• Who I teach: Primary and secondary students (all levels), special needs learners (SEND), and multilingual learners.
• Subjects: Literacy, numeracy, general academic support, French/English language learning.
• Approach:
• - Assess the student’s level and needs.
• - Create personalized learning plans adapted to strengths and challenges. - Use visual aids, interactive activities, and real-life examples to facilitate understanding.
• - Apply differentiated instruction techniques (Montessori-inspired, EYFS, adapted supports for SEND).
• - Encourage autonomy, self-confidence, and motivation through positive reinforcement.
• As a tutor: Patient, adaptable, and resourceful with a strong belief in inclusive, learner-centered education.