Robin J.

> Étudiant en première année à l'ESSEC Business School à Singapour.
> Diplômé du lycée avec un Baccalauréat français-international, spécialisé en Mathématiques et Économie.
> Bilingue en français et anglais, avec un score IELTS de 8.0.
> A donné des cours particuliers à trois élèves en anglais, âgés de 5 à 14 ans, en adaptant les leçons à leur niveau et à leur style d'apprentissage.
> Capable d'accompagner les élèves dans les cursus français et IB, du niveau débutant au lycée, en Mathématiques, Anglais, Français, et autres matières fondamentales.
> Expérience en garde d'enfants, qui a renforcé ma capacité à créer du lien avec les enfants et à instaurer un environnement d'apprentissage propice.

>First-year student atESSEC Business School in Singapore.
> Graduated high school with a French–International Baccalaureate, specializing in Mathematics and Economics
> Bilingual in French and English, with an IELTS score of 8.0.
> Tutored three students in English, aged 5 to 14, teaching tailoring lessons to their level and learning style.
> Able to support students across the French and IB curriculums, from beginner to high school level, in Mathematics, English, French, and other core subjects.
> Experienced in babysitting, which has strengthened my ability to connect with children and create a supportive learning environment.

J'ai donné des cours particuliers d'anglais à trois élèves âgés de 5 à 14 ans, avec des niveaux d'anglais différents allant de débutant complet à presque B2 au cours d'une année.
Cette expérience m'a appris à adapter mes méthodes d'enseignement à différents âges et niveaux, que ce soit en simplifiant les concepts pour les plus jeunes ou en proposant des contenus plus avancés aux plus âgés.

I have tutored in english three students whose age ranged from 5 to 14, with different English levels ranging from complete beginner to almost B2 over the course of a year.
This experience taught me how to adapt my teaching methods to different ages and levels, whether simplifying concepts for younger learners or challenging older ones with more advanced material.

Avec les élèves plus avancés en anglais, j'utilisais des activités telles que la lecture d'articles d'actualité, en leur demandant de résumer ce qu'ils avaient lu avec leurs propres mots, et en participant à des débats sur un large éventail de sujets afin de développer leur esprit critique et leur expression détaillée. Avec les élèves plus jeunes, j'utilisais des outils tels que des jeux de société et des supports visuels pour renforcer leur vocabulaire et leur compréhension tout en gardant les leçons amusantes et captivantes.

With more advanced students in english, I used activities such as reading news articles, making them summarize what they read with their own words, and engaging in debates on a wide range of topics to build critical thinking and detailed expression. With younger learners, I used tools such as board games and visual aids to strengthen their vocabulary and understanding while keeping lessons fun and engaging.