Devansh M.

Je suis diplômé en physique de l'ingénieur de l'IIT Delhi et actuellement étudiant en cinéma à Paris, avec plus de trois ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques, de la physique et de la théorie de la connaissance (TOK) auprès d'élèves de lycée, de prépa et d'étudiants de l'IB.

Mon parcours d'enseignement s'étend à Aaka Academy, NSS IIT Delhi, et la Physics & Astronomy Society (PAC), IIT Delhi, où j'ai enseigné les mathématiques, la physique, la philosophie des sciences et la théorie de la connaissance à des élèves aux profils académiques variés, y compris des élèves suivant le programme du Baccalauréat International (IB).

Mon parcours académique comprend la qualification à l'Olympiade régionale de mathématiques (RMO) en 2018 et 2019, un score de 99,94 percentile au JEE Main, et une admission en physique de l'ingénieur à l'IIT Delhi via le JEE Advanced.

Parallèlement à l'enseignement, je travaille dans la communication scientifique, la recherche créative et le cinéma, ce qui a façonné mon approche de l'éducation. Je crois que les élèves apprennent mieux lorsqu'ils comprennent pourquoi une idée fonctionne plutôt que de mémoriser des procédures. Je combine donc une pensée mathématique rigoureuse avec l'intuition, des explications visuelles et des exemples concrets.

J'enseigne les mathématiques IB (AA et AI), la physique IB, la théorie de la connaissance (TOK), les mathématiques du SAT, les mathématiques olympiques, les mathématiques et la physique du JEE, ainsi que les mathématiques et la physique du secondaire. Mon objectif est de construire une compréhension conceptuelle, la confiance en soi et des compétences de résolution de problèmes autonomes qui restent précieuses bien après l'examen.

I am an Engineering Physics graduate from IIT Delhi and currently a filmmaking student in Paris, with over three years of experience teaching Mathematics, Physics and Theory of Knowledge (TOK) to high-school, pre-college and IB students.

My teaching journey spans Aaka Academy, NSS IIT Delhi, and the Physics & Astronomy Society (PAC), IIT Delhi, where I have taught Mathematics, Physics, Philosophy of Science and Theory of Knowledge to students from diverse academic backgrounds, including students following the International Baccalaureate (IB) curriculum.

My academic background includes qualifying the Regional Mathematics Olympiad (RMO) in 2018 and 2019, securing 99.94 percentile in JEE Main, and earning admission to Engineering Physics at IIT Delhi through JEE Advanced.

Alongside teaching, I work in science communication, creative research and filmmaking, which has shaped my approach to education. I believe students learn best when they understand why an idea works rather than memorising procedures. I therefore combine rigorous mathematical thinking with intuition, visual explanations and real-world examples.

I teach IB Mathematics (AA & AI), IB Physics, Theory of Knowledge (TOK), SAT Mathematics, Olympiad Mathematics, JEE Mathematics & Physics, and secondary-school mathematics and physics. My goal is to build conceptual understanding, confidence and independent problem-solving skills that remain valuable long after the examination.

Plus de 3 ans d'expérience dans l'enseignement des mathématiques, de la physique et de la théorie de la connaissance (TOK) auprès d'élèves du secondaire, de prépa et d'élèves de l'IB.

• Aaka Academy (Delhi) : a enseigné les mathématiques, la physique et la théorie de la connaissance (TOK) au lycée et en prépa, y compris à des élèves suivant le programme du Baccalauréat International (IB).

• NSS, IIT Delhi : a enseigné les mathématiques à des élèves de lycée, contribuant à renforcer leur compréhension conceptuelle et leur capacité de résolution de problèmes.

• Physics & Astronomy Society (PAC), IIT Delhi : a conçu et animé des sessions de mathématiques, physique, philosophie des sciences et raisonnement scientifique pour des élèves scolarisés, y compris des élèves de l'IB, en combinant les mathématiques avec l'astronomie, la logique et l'esprit critique.

• Expérience dans l'accompagnement d'élèves préparant les mathématiques IB, la physique IB, les mathématiques du SAT, les mathématiques olympiques et les mathématiques avancées du secondaire.

• Solide formation interdisciplinaire en communication scientifique, me permettant d'expliquer des concepts difficiles de manière claire, engageante et accessible.

• 3+ years of experience teaching Mathematics, Physics and Theory of Knowledge (TOK) to secondary-school, pre-college and IB students.
• Aaka Academy (Delhi) – taught high-school and pre-college Mathematics, Physics and Theory of Knowledge (TOK), including students following the International Baccalaureate (IB) curriculum.
• NSS, IIT Delhi – taught Mathematics to high-school students, helping strengthen conceptual understanding and problem-solving ability.
• Physics & Astronomy Society (PAC), IIT Delhi – designed and taught Mathematics, Physics, Philosophy of Science and scientific reasoning sessions for school students, including IB students, combining mathematics with astronomy, logic and critical thinking.
• Experience supporting students preparing for IB Mathematics, IB Physics, SAT Mathematics, Olympiad Mathematics and advanced secondary-school mathematics.
• Strong interdisciplinary background in science communication, allowing me to explain difficult concepts in clear, engaging and accessible ways.

Chaque leçon commence par une courte discussion diagnostique pour identifier le niveau actuel de l'élève, ses idées fausses et ses objectifs académiques.

• J'enseigne à partir des principes fondamentaux, aidant les élèves à comprendre pourquoi les concepts fonctionnent avant de passer aux formules et aux techniques d'examen. Ma principale motivation est de familiariser les élèves avec le vocabulaire de base et la méthodologie de la matière dès le début.

• J'adapte mes leçons à chaque programme, y compris les mathématiques IB AA/AI, la physique IB, la théorie de la connaissance (TOK), le SAT, les mathématiques olympiques et les programmes scolaires.

• Les idées mathématiques et scientifiques complexes sont expliquées à l'aide de diagrammes, d'intuition visuelle, de récits et d'applications concrètes tirées de la physique, de la technologie et de la vie quotidienne.

• Les leçons progressent graduellement de la compréhension conceptuelle vers des exemples guidés, la résolution de problèmes en autonomie et des questions de type examen.

• Les élèves reçoivent des plans de révision structurés, des exercices d'entraînement ciblés et des stratégies pour aborder avec confiance des problèmes inconnus.

• Mon objectif n'est pas seulement d'obtenir de meilleures notes, mais aussi de développer la pensée analytique, la curiosité et une confiance durable en mathématiques et en sciences.

• Every lesson begins with a short diagnostic discussion to identify the student’s current level, misconceptions and academic goals.
• I teach from first principles, helping students understand why concepts work before moving to formulas and exam techniques. My major motivation is make students acquainted with the basic vocabulary and methodology of the subject in the beginning.
• I adapt my lessons to each curriculum, including IB Mathematics AA/AI, IB Physics, Theory of Knowledge (TOK), SAT, Olympiad Mathematics and school curricula.
• Complex mathematical and scientific ideas are explained through diagrams, visual intuition, storytelling and real-world applications drawn from physics, technology and everyday life.
• Lessons gradually progress from conceptual understanding to guided examples, independent problem-solving and exam-style questions.
• Students receive structured revision plans, targeted practice exercises and strategies for tackling unfamiliar problems confidently.
• My objective is not only higher grades but also to develop analytical thinking, curiosity and long-term confidence in mathematics and science.