Della B.

Je suis une enseignante qualifiée, avec de l'expérience pour accompagner les enfants d'une manière positive, patiente et encourageante. Je m'efforce de renforcer la confiance en soi tout en favorisant les progrès scolaires, et j'adapte mon approche pédagogique aux besoins et au style d'apprentissage de chaque enfant. Je suis passionnée par la création d'un environnement calme et bienveillant où les élèves se sentent à l'aise pour poser des questions et progresser.

I am a qualified teacher with experience supporting children in a positive, patient, and encouraging way. I aim to build confidence alongside academic progress and adapt my teaching approach to suit each child’s individual needs and learning style. I am passionate about creating a calm and supportive environment where students feel comfortable to ask questions and grow.

J'enseigne depuis 2012 et j'ai de l'expérience d'enseignement en Nouvelle-Zélande, en Angleterre et à Dubaï. J'ai travaillé avec des élèves âgés de 4 à 12 ans.

I have been teaching since 2012 and have experience teaching in New Zealand, England, and Dubai. I have worked with students ranging from 4 to 12 years old.

Mon approche pédagogique est bienveillante, adaptable et centrée sur l'élève. Je vise à renforcer la confiance en soi tout en développant la compréhension scolaire, en décomposant les apprentissages en étapes gérables et en adaptant les leçons au rythme et au style d'apprentissage de chaque élève. J'encourage les questions, une communication positive et un environnement d'apprentissage calme où les élèves se sentent à l'aise de faire des erreurs et de développer leur autonomie.

My teaching approach is supportive, adaptable, and student-centred. I aim to build confidence alongside academic understanding by breaking learning down into manageable steps and tailoring lessons to each student’s pace and learning style. I encourage questions, positive communication, and a calm learning environment where students feel comfortable making mistakes and developing independently.