Coralie G.

I have been a certified teacher with the French Ministry of Education for over 30 years. I teach mathematics in middle school and high school. Over the past ten years, I worked in a middle school in western Lyon, with students from Year 7 to Year 10 (6ème to 3ème). In addition to traditional lessons and brevet exam preparation, I have been involved in setting up support and advanced learning groups, as well as helping students facing difficulties.

Je suis professeure certifiée de l'Education Nationale française depuis plus de 30 ans. J'enseigne les mathématiques en collège et en lycée. Ces dix dernières années, je travaillais dans un collège de l'ouest lyonnais, auprès d'élèves de 6ème à 3ème. En plus des cours traditionnels, de la préparation au brevet, je me suis investie dans la mise en place de groupes de soutien ou de perfectionnement, et l'accompagnement des élèves en difficulté.

Obtained the CAPES in Mathematics in September 1994.
From September 1994 to August 1995, trainee teacher at Collège J.P. Rameau in Tours (37).
From September 1995 to August 1996, tenured teacher at Collège Molière in L'Aigle (61).
From September 1996 to August 1999, tenured substitute teacher for the Académie de Nantes. Substitute positions at Collège Reverdy (Sablé sur Sarthe), Lycée Marguerite Yourcenar (Le Mans), Collège Mauboussin (Mamers), etc.
From September 1999 to August 2016, teacher at Collège R. Cassin in Ballon (72). Appointed as head teacher for Year 7 (6ème), member of the school/middle school council and of the pedagogical council.
From September 2016 to August 2025, teacher at Collège L. Mourguet in Ecully (69). Head teacher for Year 7, Year 8 and Year 9 (6ème, 5ème, 4ème), mentor for trainee teachers, member of the school/middle school council and of the middle school/high school liaison committee, member of the pedagogical council, mathematics coordinator.
Examiner for the mathematics paper of the brevet des collèges and the CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles, primary school teacher recruitment exam).

Obtention du CAPES de mathématiques en Septembre 1994.
De Septembre 1994 à Aout 1995, professeure stagiaire au collège J.P. Rameau à Tours (37).
De Septembre 1995 à Aout 1996, professeure titulaire au collège Molière à L'Aigle (61).
De Septembre 1996 à Aout 1999, professeure titulaire-remplaçante de l'Académie de Nantes. Remplacements au collège Reverdy (Sablé sur Sarthe), au lycée Marguerite Yourcenar (Le Mans), au collège Mauboussin (Mamers), ...
De Septembre 1999 à Aout 2016, professeure au collège R. Cassin à Ballon (72). Missionnée comme professeure principale en 6ème, membre du conseil école/collège et du conseil pédagogique.
De Septembre 2016 à Aout 2025, professeure au collège L. Mourguet à Ecully (69). Professeure principale de 6ème, 5ème et 4ème, tutrice de professeurs stagiaires, membre du conseil école/collège et de la liaison collège/lycée, membre du conseil pédagogique, coordonatrice de mathématiques.
Correctrice de l'épreuve de mathématiques du brevet des collège et du CRPE (Concours de Recrutement de Professeurs des Ecoles).

As an experienced and rigorous mathematics teacher, I support middle school and high school students who are facing difficulties or who wish to improve their skills in order to best prepare for their exams.
The support process begins with a thorough analysis of the student's needs, carried out in consultation with the parents, in order to identify the level, the causes of the difficulties, any gaps, and methodological needs. The sessions then aim to consolidate the fundamentals and develop automatic skills in both calculation and reasoning. The student is encouraged to explain their thinking and their difficulties, while I provide structured guidance, highlight progress, and help build confidence. Course reminders and exercises are selected in a targeted way, in line with the set objectives: catching up, preparing for assessments, or working towards exams.

Professeure de mathématiques chevronnée et rigoureuse, j'apporte mon soutien à des élèves de collège ou lycée rencontrant des difficultés ou désirant se perfectionner afin de préparer au mieux leurs examens.
L’accompagnement débute par une analyse approfondie des besoins de l’élève, réalisée en concertation avec les parents, afin d’identifier le niveau, les origines des difficultés, les lacunes éventuelles et les besoins méthodologiques. Les séances visent ensuite à consolider les bases et à développer des automatismes en calcul comme en raisonnement. L’élève est encouragé à expliciter sa réflexion et ses difficultés, tandis que j'apporte un guidage structuré, valorise les progrès et contribue à renforcer la confiance. Les rappels de cours et les exercices proposés sont sélectionnés de manière ciblée, en cohérence avec les objectifs fixés : remise à niveau, préparation des évaluations ou accompagnement vers les examens.