Romane M.

Cours particuliers et aide aux devoirs - maths, français, anglais, espagnol, SES

About

Je m'appelle Romane et je suis actuellement en double diplôme entre emlyon business school et Hong Kong Baptist University, en Master Corporate Finance.

Avant d'intégrer emlyon, j'ai fait une classe préparatoire ECG pendant deux ans. Cette formation m'a permis d'acquérir de bonnes bases en mathématiques, en économie et en langues, mais surtout de développer une méthode de travail et une bonne organisation.

J'ai déjà eu plusieurs expériences dans l'accompagnement scolaire. J'ai donné pendant un an et demi des cours de mathématiques à une élève de Première, en travaillant avec elle sur les notions qu'elle avait du mal à comprendre, les exercices et la préparation des contrôles. J'ai également fait de l'aide aux devoirs pour deux élèves de collège.

Je propose aujourd'hui de l'aide aux devoirs ainsi que des cours de mathématiques, français, anglais, espagnol et économie.

I speak

French Native English Advanced C1 Spanish Upper-intermediate B2

Teaching experience

1 to 3 years of teaching

I started giving private mathematics tutoring in 2023-2024, during my first year at emlyon business school. For about a year and a half, I supported a Première (Year 12) student in mathematics.

I helped her understand the concepts in the curriculum, redo the exercises covered in class and prepare for her tests. During this period, her average grade in mathematics rose from around 10/20 to 15/20.

This experience was very rewarding and taught me to adapt to each student's difficulties, to take the time to explain concepts differently when necessary, and to work on both understanding the course material and method.

My main goal is to help the student progress, but also to gain confidence and autonomy.

Teaching methods

Je commence généralement chaque cours par revoir le cours avec l’élève afin de m’assurer que les bases et les notions importantes sont bien comprises. Je lui demande également ce qu’elle a trouvé difficile depuis le dernier cours et nous revenons ensemble sur les points qui posent problème.

Je reprends ensuite les erreurs des anciens contrôles ou exercices pour comprendre ce qui n’avait pas été compris et éviter de refaire les mêmes erreurs. Nous faisons ensuite de nouveaux exercices, en commençant par des exercices simples pour vérifier que la notion est acquise, puis en augmentant progressivement la difficulté.

Je m’adapte au niveau et au rythme de chaque élève : si une notion n’est pas comprise, je prends le temps de la réexpliquer de différentes façons et de refaire plusieurs exercices. Au contraire, si les bases sont maîtrisées, je peux aller plus loin et proposer des exercices plus difficiles.

J’utilise principalement le cours de l’élève, ses exercices et ses anciens contrôles comme supports de travail. L’objectif est que l’élève comprenne réellement les notions, plutôt que d’apprendre simplement les méthodes par cœur, et qu’il gagne progressivement en autonomie.