Imane R.

A teacher for several years, I began my career in primary education before moving on to secondary education. This dual experience allows me to adapt skilfully to a wide variety of student profiles, including heterogeneous or atypical ones.

I currently teach at an international high school, with classes ranging from Year 11 (Seconde) to Year 12 (Première) and Year 13 (Terminale), which has allowed me to develop solid experience with the demands of the lycée curriculum.
In addition, I have also had two years of experience teaching French as a Foreign Language (FLE) at the Alliance Française, where I have guided learners of diverse backgrounds in learning French as a foreign language, adapting my methods to their specific needs and progression goals.

I hold a Master's degree (Master 2) in law, economics and management, a Master's degree in language didactics, as well as a university diploma in "Teaching in French Schools Abroad".

Over the years, I have guided many students to success in the Economics and Social Sciences (SES) baccalauréat exam, with a 100% success rate.
This success is above all the result of their own work, but also of structured support aimed at helping them organise their ideas, master the expected methods, and gain clarity in their written work.

Within the framework of private tutoring, I have also worked with many students who have appreciated my teaching approach and have seen significant improvement in their results. However, it is essential to remember that this progress relies on personal commitment: there is no result without regular work and investment from the student. My role is to guide, structure, and make this work effective.

Professeure depuis plusieurs années, j’ai débuté mon parcours dans le premier degré avant d’évoluer vers le secondaire. Cette double expérience me permet de m’adapter avec finesse à des profils d’élèves très variés, y compris hétérogènes ou atypiques.

J’enseigne actuellement en lycée international , auprès de classes de seconde, première et terminale, ce qui m’a permis de développer une solide expérience des exigences du lycée.
Par ailleurs, j’ai également une expérience en FLE depuis deux ans au sein de l’Alliance Française, où j’ai accompagné des apprenants de profils divers dans l’apprentissage du français langue étrangère, en adaptant mes méthodes à leurs besoins spécifiques et à leurs objectifs de progression.

Je suis titulaire d’un Master 2 en droit, économie et gestion, d’un Master en didactique des langues, ainsi que d’un Diplôme Universitaire « Enseigner en établissement français à l’étranger ».

Au fil des années, j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite à l’épreuve de Sciences Économiques et Sociales du baccalauréat, avec 100 % de réussite.
Cette réussite est avant tout le fruit de leur travail, mais également d’un accompagnement structuré visant à les aider à organiser leurs idées, à maîtriser les méthodes attendues et à gagner en clarté dans leurs productions.

Dans le cadre des cours particuliers, j’ai également suivi de nombreux élèves qui ont apprécié ma pédagogie et ont constaté une amélioration significative de leurs résultats. Il est toutefois essentiel de rappeler que ces progrès reposent sur un engagement personnel : il n’existe pas de résultat sans travail régulier et investissement de l’élève. Mon rôle est de guider, structurer et rendre ce travail efficace.

Number of Hours Taught : 2070 / Number of Students Taught : 300

My teaching techniques are learner centred. I use the latest advances in neuroeducation to design my lessons, I base myself on the official curriculum, and I try to incorporate games to encourage learning.

Mes techniques d'enseignement sont centrées sur l'apprenant. J'utilise les dernières avancées en matière de neuroéducation pour concevoir mes cours, je me base sur le programme officiel et j'essaie d'incorporer des jeux pour encourager l'apprentissage.