Emma T.

I am 23 years old and obtained my Scientific Baccalauréat in 2020. I then completed a PCSI preparatory class and joined the CPE Lyon engineering school. Being passionate about mathematics, I chose the Imaging, Mathematical Modeling and Computer Science specialization. This led me to do a semester-long academic exchange in Berlin as part of the international Data Science Master's program. I am now in Singapore for my final internship (6 months) as a Data Scientist Intern.

J´ai 23 ans, obtenu le baccalauréat Scientifique en 2020. Par la suite, j'ai fait une prépa PCSI et suis entrée à l´école CPE Lyon. Etant passionnée par les mathématiques, j´ai choisi la spécialité Imagerie, Modélisation mathématiques et informatique. Ce qui m'a amenée à faire un échange académique à Berlin pour un semestre dans le master international de Data Science. Et désormais, je suis à Singapour en stage de fin d'études (6 mois) en tant que Data Scientist Intern.

I have 2 younger twin brothers whom I have often helped with maths and physics; I still give them advice for their first year in the preparatory class.

I have also done some tutoring in maths and physics at middle school and high school level.

J'ai 2 petits frères jumeaux que j'ai souvent pu aider en maths et physique, je leur donne toujours des conseils pour leur parcours en premiere année de prépa.

J'ai pu aussi faire un peu de soutien scolaire en maths et physique niveau collège et lycée.

I do not prepare a lesson without knowing what difficulties the student is facing. I usually ask about the chapter being studied, redo the exercises with the students, and from this I can understand where the blockages are, so if needed we go back over the material. I also go over failed assessments with the student to try to understand whether the working method suits them. Still being a student myself is a strength for me, because I remember what used to bother me and how I dealt with my problems, so I can easily put myself in the student's shoes.

Je ne prépare pas de cours sans savoir quels sont les difficultés de l´élève. Souvent je demande le chapitre étudié, je refais les exercices avec les élèves et à partir de ça j´arrive à comprendre où se situent les blocages et donc si besoin nous retravaillons le cours. Je corrige avec l´élève aussi les évaluations ratées pour essayer de comprendre si la méthode de travail correspond à l´élève. Être encore étudiante est une force pour moi car je me souviens de ce qui m´embêtait et comment je confrontais mes problèmes, j´arrive facilement à me mettre à la place de l´élève.