Clémence G.

A student in the Magistère Banque, Finance, Assurance program at Paris
Dauphine-PSL University, I previously completed a D2 preparatory class,
at the end of which I was eligible for admission to ENS Paris-Saclay.

In terms of experience, last year I supported a middle school student in preparing for her brevet (French middle school diploma), working on mathematics, French, history, and the oral exam. I have also taught primary school children in an association setting.

My schedule allows me to be regularly available on weekdays (particularly in the evening), and especially on weekends.

Étudiante au Magistère Banque, Finance, Assurance de l'Université
Paris Dauphine-PSL, j'ai auparavant effectué une classe préparatoire
D2, à l'issue de laquelle j'ai été admissible à l'ENS Paris-Saclay.

En terme d'expérience, j'ai accompagné l'an dernier une collégienne dans la préparation de son brevet, en travaillant les mathématiques, le français, l'histoire et l'épreuve orale. J'ai également donné des cours à des enfants de primaire dans un cadre associatif.

Mon emploi du temps me permet d'être disponible régulièrement en semaine (notamment en fin de journée), et particulièrement le week-end.

I have had several experiences in academic support. In particular, I supported a student throughout an entire year in preparing for her brevet (French middle school diploma), helping her in various subjects: French, mathematics, and history, as well as in preparing for her oral exam. This experience allowed me to develop a teaching approach tailored to her needs and to gradually guide her toward greater autonomy and confidence.

I was also a volunteer for two years at the association La Maison Verte, where I provided homework help to primary school students from underprivileged neighborhoods. I helped the children with their homework while also helping them develop good work habits and regain confidence in their abilities.

J’ai eu plusieurs expériences dans l’accompagnement scolaire. J’ai notamment suivi pendant toute une année une élève dans la préparation de son brevet, en l’accompagnant dans différentes matières : français, mathématiques et histoire, ainsi que dans la préparation de son épreuve orale. Cette expérience m’a permis de développer une approche pédagogique adaptée à ses besoins et de l’accompagner progressivement vers plus d’autonomie et de confiance.

Par ailleurs, j’ai été bénévole pendant deux ans au sein de l’association La Maison Verte, où je faisais de l’aide aux devoirs auprès d’élèves de primaire issus de quartiers défavorisés. J’y ai accompagné les enfants dans leurs devoirs, tout en les aidant à acquérir de bonnes méthodes de travail et à reprendre confiance en leurs capacités.

My teaching method is based on three key steps: first, we review the lesson to master the basics, then we reinforce understanding with practical exercises. Finally, we analyze past tests together to identify potential sources of error and correct them.

Ma méthode d'enseignement repose sur trois étapes clés : nous revoyons d'abord le cours pour bien maitriser les bases, puis nous renforçons la compréhension avec des exercices pratiques. Enfin, nous analysons ensemble les anciens contrôles afin d'identifier les potentielles sources d'erreurs et les corriger.